ポストコロナとTAP（第5回）

民主主義とAdventure

玉川学園が2005年から加盟している、ラウンドスクエアには「I.D.E.A.L.S.」、（Internationalism、Democracy、Environment、Adventure、Leadership、Service）と呼ばれる基本理念が存在しています^※2）。この6つの基本理念は玉川学園・玉川大学における全人教育は、非常に通ずるものが多いのですが、着目したいのは、この「D（Democracy）」と「A（Adventure）」です。おそらく、多くの方は「Democracy（民主主義の精神）」と「Adventure」が関連付かないのではないでしょうか。しかし、ここにTAPと民主主義を結びつける大きなヒントがあると、私は考えています。
民主的な国家を形成していくためには、冒頭にも述べたとおり現状の問題を認識し、問題を解決するための手段を一人一人が考え、話し合っていくことが重要になります。そのため、そのプロセスにおいて求められるのは、現在社会で起こっていることや身の回りに起こっている出来事を「自分事」として捉え、それを自分なりに分析できる力です。TAPにおいてはこのプロセスを「リフレクション（振り返り）」を通じて学んでいますが、問題を発見する際にも（その後に問題解決）、具体的な目標を設定する際にも、また夢や理想を持つためにも、このリフレクションできる力が必要となるのです。
身近に起こっている出来事を「他人事」として捉えているということは、それはまさにC-Zoneの中に閉じこもっている状態です。そのため、日常生活の中に「新たなる気づき」が減少してしまい、そもそもリフレクションが必要となる機会が訪れません。「新たなる気づき」は、常にC-Zoneに「揺らぎ」を起こした状態、つまりS-Zoneに一歩踏み出した状態で引き起こされる現象です。そして、そのS-Zoneへの一歩を通じて生じる「気づき」は、リフレクションを通じて「学び」に変換され、現状を「よりよくしていく」ための具体的な目標へとつながっていくのです。
つまり、自分たちの手で「よりよい国を作っていく」「よりよい学校を作っていく」というのが民主主義であるとするのなら、自分や自分たちのなりたい姿に向けてS-Zoneに一歩踏み出すというAdventureは、まさに民主主義（Democracy）の必要条件とも言えるのです。もはや、AdventureせずにC-Zoneに居続ける状態では、絶対的に「民主主義」は成立しないと言っても過言ではないでしょう。そのようにして考えると、TAPの活動は民主主義国家に生きる私たちにとって、とても大切な活動なのです。

• ※2【参考】玉川学園・玉川大学ホームページ「ラウンドスクエア」
  https://www.tamagawa.jp/introduction/enkaku/history/detail_14659.html
  ※全人教育と「Adventure教育」の様々な接点があります。